12月2日上午，职教本科如何开展创新创业教育专题研讨会在创智云城11楼会议室召开。中心（学院）领导班子、创业教育教研室、创客中心、创业园、赛会中心及双创办全体教师参会。会议旨在系统梳理双创教育现状，借鉴先进经验，精准对接产业需求，共同谋划具有职教本科特色的创新创业教育发展新蓝图。会议由专题汇报和集体讨论两个环节组成。

在专题汇报环节，四位老师先后作了系统汇报：

创业教育教研室同婉婷分享国家级创新创业教育教学资源库建设情况报告，总结了2025年资源库的建设情况，建成50门标准化课程，注册用户68万余人，2025年资源更新率大于13.7%；明确了2026-2027年强调产创融合和突出AI赋能的建设思路。并作虚拟教研室工作情况汇报。

创客中心杨广汇报了《“20+8”产业企业创新人才需求调研简报》，他从企业视角出发，指出为对接深圳市“20+8”产业集群战略，人才培养必须转向满足技术专、能力复合、成果导向的多元需求。

综管办纪丽芬分享了深圳大学、南京工业职业技术大学等高校实地调研的体会，从创新创业教育自我定位、人才培养目标细化和宣传亮点挖掘、宣传场景建设等方面介绍相关高校的做法。

创业教育教研室王程程分享了对国内外不同类型高校的双创教育课程体系和人才培养模式进行研究调研，在职教本科双创教育体系的探索中，应立足类型教育定位，深度融合AI技术与产业需求，构建“课程—实践—孵化”全链条育人机制。

在随后的自由讨论环节，全体参会人员围绕汇报内容展开了热烈而深入的研讨。副主任（副院长）陈朝萌对教师们的分享表示肯定，并进行点评。建议建立“学术交流+有组织教研”模式，开展常态化的研究分享会议。首月进行小范围定向调研、次月全体深度交流的模式，确保研究方向兼具专业深度与实践广度。职教本科双创教育应立足"方法创新与服务创新"，聚焦技术服务、流程改进等应用领域，发挥职教特色优势。

最后，主任（院长）范新灿作总结部署。本次会议高效务实，要求教师将汇报内容转化为调研文章，借鉴经典模型开展系统性研究。会议聚焦职教本科双创教育升级，提出三大方向：一是深化研究颗粒度，定期开展专题研讨；二是加强校企协同，借力清华等高校资源；三是推动微专业建设，实现从“双高一期”到本科层次的跨越。会议强调要以AI赋能、产教融合为核心，构建具有深职大特色的双创教育新体系。工业训练中心（创新创业学院） 马倍莹